Los tiempos han cambiado.
El mundo que nos rodea ha avanzado a pasos gigantescos, creando instrumentos tecnológicos que han hecho que nuestra vida sea más cómoda que la de nuestros antepasados. Hoy todo lo que nos rodea es tecnología, desde el minuto uno en el que nos despertamos hasta el último cuando nos acostamos, vivimos sumergidos en ella y en cada momento de nuestra vida diaria hay algo de la misma. En estos instantes, para que vosotros podais leer ésto, yo escribo en un ordenador con acceso a Internet que me permite comunicarme sin necesidad de que estemos cerca. Al igual, cuando queremos hablar con alguien que no está próximo utilizamos el teléfono móvil, si queremos enterarnos de lo que pasa en el mundo encendemos la televisión... y así todo.
Nosotros conocimos a duras penas estos avances en el colegio, siendo unos privilegiados los que en sus casas tenían un viejo ordenador con funciones mínimas, un ladrillo por teléfono móvil utilizado solamente por el padre o la madre o una televisión que no cabía en el hueco del armario del comedor por las dimensiones que tenía. Nada que hablar de Internet, de DVDs, de MP3, de pantallas planas...En pocos años se produjo una revolución tecnológica que nos hizo saber que el mundo era más amplio de lo que conocíamos y que podíamos conocerlo.
Nosotros no tuvimos la posibilidad de poder aprender con un ordenador ni tampoco con una pizarra digital. Los niños de hoy si tienen esos recursos y posibilidades. Ahora no lo saben, pero son personas afortunadas por tener lo que nosotros en nuestro momento no tuvimos y lo que muchos niños, aún hoy, no tienen. Y es que, que niños de 3 años sepan como se maneja un ordenador, nociones básicas sobre una pizarra digital o saber llamar y marcar los números en un teléfono móvil, trae tremendas ventajas para su desarrollo personal además de ser necesario para saber de qué cosas se rodean y como se utilizan y para que se acomoden con normalidad a la realidad que viven.
Hay que educarles desde lo que conocen y viven cada día, por lo que no se pueden pasar por alto las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
Para ello, para que puedan ser competentes en este ámbito, los maestros deben formarse desde una formación continua, haciendo cursos de reciclado cada vez que salga una novedad que sea ventajosa para el trabajo en el aula. La formación de los docentes parte de la universidad y es por ello que veo esta asignatura tan importante, porque es necesario que los maestros y maestras del futuro conozcamos los recursos y materiales que podemos utilizar para con los niños, aprendiendo tanto ellos como nosotros.
Nosotros no tuvimos la posibilidad de poder aprender con un ordenador ni tampoco con una pizarra digital. Los niños de hoy si tienen esos recursos y posibilidades. Ahora no lo saben, pero son personas afortunadas por tener lo que nosotros en nuestro momento no tuvimos y lo que muchos niños, aún hoy, no tienen. Y es que, que niños de 3 años sepan como se maneja un ordenador, nociones básicas sobre una pizarra digital o saber llamar y marcar los números en un teléfono móvil, trae tremendas ventajas para su desarrollo personal además de ser necesario para saber de qué cosas se rodean y como se utilizan y para que se acomoden con normalidad a la realidad que viven.
En esta primera aparación quiero deciros cuáles son mis expectativas sobre dicha asignatura, ya que los contenidos que en ella se plantean son bastante novedosos a los que estamos acostumbrados a dar en otras asignaturas. En primer lugar, espero poder adquirir las competencias necesarias para que en el día de mañana, cuando sea tutora de niños y niñas de Infantil, pueda utilizar todas las posibilidades que me proporcionan las Nuevas Tecnologías. Quiero aprender para que luego otros puedan aprender conmigo.
En cuanto a mis expectativas sobre la carrera siguen siendo las mismas que tenía cuando entré a la Universidad: adquirir todos los conocimientos, experiencias, recursos, métodos...que me formen como maestra para que sea feliz en la vida realizando mi vocación, que es la enseñanza. Ser una maestra íntegra y global que consiga que mis alumnos y alumnas puedan llegar a conseguir todo lo que se propongan sin que nunca dejen de soñar.
